Nous avons terminé la lecture du livre La maison en petits cubes de Kenya HIRATA. Tous les élèves ont aimé cette belle histoire émouvante.  Nous avons ensuite regardé le court métrage qui a reçu un Oscar.

Nous allons construire une maison en petits cubes pour notre classe. Chaque élève a choisi et raconté un souvenir. Nous avons ensuite rangé ces souvenirs du plus ancien au plus récent (c’était une bonne occasion de réviser la  chronologie travaillée en début d’année ). Chaque élève doit ensuite construire un cube en carton. Plus le souvenir est ancien, plus le cube est grand. Nous utilisons un gabarit pour reproduire les 6 carrés. A l’intérieur du cube se trouvera la maquette du souvenir choisi…

Nous avons hâte de terminer !

Au retour des vacances de printemps, les élèves ont écrit un bel acrostiche de MAI.  Ils ont ensuite  utilisé les outils numériques pour réaliser une production.  Les fenêtres sont belles !

Nous avons ensuite travaillé la planification. Il fallait d’abord étudier la photo d’un brin de muguet réalisé avec des bandes de  papier puis  planifier et organiser les étapes et les tâches pour le réaliser.   Avec un peu d’entraide et de bonne humeur tout le monde a réussi !

Cette année j’ai construit un circuit à billes.  J’ai suivi  un plan de construction. J’ai assemblé des blocs pour faire différentes hauteurs et j’ai relié les blocs avec des rails. Il y avait trois billes, la première tapait dans la deuxième qui poussait la troisième. C’était trop bien de construire et de voir le résultat.

Cette année, j’ai construit une éolienne à longues pales avec le matériel pédagogique Asco & Celda. J’ai suivi le plan de construction en étapes. Le vent est une source d’énergie naturelle entièrement renouvelable. Il fait tourner les pales de l’éolienne. Cela actionne la boîte de transmission, entraîne le générateur, et  produit ainsi de l’électricité.